JURNAL PEMBELAJARAN PPG GURU TERTENTU

 CONTOH 

JURNAL PEMBELAJARAN PPG GURU TERTENTU

AKSI NYATA KODE ETIK GURU,

APAKAH PERILAKU GURU SEBAGAI PENDIDIK PERLU DIATUR?

 

Guru bukan sekadar profesi biasa, melainkan figur sentral dalam pembentukan karakter dan masa depan peserta didik. Oleh karena itu, perilaku mereka harus mencerminkan nilai-nilai luhur dan profesionalisme. Pengaturan ini sangat penting untuk beberapa alasan:

• Kode etik membantu membangun kepercayaan dari masyarakat, orang tua, dan peserta didik bahwa guru akan selalu bertindak demi kepentingan terbaik anak.
• Aturan ini melindungi guru dari tindakan atau tuduhan yang tidak adil, serta memastikan bahwa setiap guru bertindak sesuai standar yang telah disepakati.
• Dengan adanya pedoman yang jelas, guru diharapkan dapat memberikan pengajaran yang berkualitas, beretika, dan tidak merugikan peserta didik.
• Kode etik memuat aturan tentang bagaimana guru harus berinteraksi dengan peserta didik, mencegah praktik-praktik yang tidak etis seperti pelecehan atau diskriminasi.

 

1. Media promosi (audio/visual) apa saja yang Bapak/Ibu gunakan untuk mempromosikan kode etik guru di lingkup kerja Bapak/Ibu? Mengapa Bapak/Ibu memilih media tersebut?

Untuk mempromosikan kode etik guru, saya menggunakan berbagai media promosi, baik audio maupun visual. Beberapa contoh media yang saya gunakan:

·       Infografis atau Poster Digital: membuat infografis yang menarik secara visual dengan poin-poin utama kode etik guru. Media ini efektif karena mudah dibagikan melalui grup WhatsApp, email, atau papan pengumuman digital di sekolah.

·       Video Animasi Pendek: Video singkat berdurasi 1-2 menit yang menggambarkan situasi sehari-hari di sekolah dan bagaimana kode etik guru diterapkan di dalamnya. Video ini lebih menarik dan mudah diingat oleh guru-guru lain.

·       Diskusi Kelompok : Mengadakan sesi diskusi atau seminar dengan menghadirkan narasumber yang kompeten. Ini adalah media promosi yang interaktif, memungkinkan guru untuk bertanya, berdiskusi, dan memahami kode etik secara lebih mendalam.

 

Alasan Pemilihan Media:

·       Infografis: Dipilih karena ringkas dan visual. Pesan-pesan kunci dapat diserap dengan cepat tanpa harus membaca teks panjang.

·       Video Animasi: Dipilih karena dinamis dan menghibur. Cerita dalam video dapat membantu guru membayangkan situasi nyata dan pentingnya kode etik.

·       Diskusi: Dipilih karena interaktif dan personal. Media ini mendorong keterlibatan langsung dan memberikan ruang untuk klarifikasi dan pemahaman yang lebih baik.

2.     Bagaimana konten promosi yang Bapak/Ibu buat menyampaikan pesan-pesan utama kode etik guru? Berikan contoh pesan yang Bapak/Ibu sampaikan.

Konten promosi yang dibuat harus sederhana dan berfokus pada pesan-pesan utama yang mudah diingat. Pesan-pesan tersebut harus disajikan dalam bahasa yang positif dan menginspirasi, bukan hanya sekadar aturan yang kaku.

Contoh pesan yang dapat disampaikan:

a)   Hubungan dengan Peserta Didik:

Pesan Utama: "Saya adalah pembimbing yang melindungi dan membimbing setiap peserta didik dengan sepenuh hati."

Contoh Konten: "Setiap anak adalah aset berharga. Mari kita ciptakan ruang belajar yang aman dan suportif, di mana setiap anak merasa dihargai dan termotivasi untuk berkembang. Itu adalah komitmen kita sebagai guru."

b)    Profesionalisme dan Tanggung Jawab:

Pesan Utama: "Saya adalah pendidik yang terus belajar dan mengembangkan diri."

Contoh Konten: "Menjadi guru berarti tidak pernah berhenti belajar. Dengan terus mengasah kompetensi, kita bukan hanya meningkatkan diri, tapi juga memberikan yang terbaik untuk masa depan anak-anak kita."

c)     Hubungan dengan Rekan Kerja:

Pesan Utama: "Saya adalah mitra yang kolaboratif dan saling mendukung."

Contoh Konten: "Mari bangun lingkungan kerja yang positif. Saling menghargai, berbagi pengetahuan, dan bekerja sama akan membuat kita lebih kuat dalam menghadapi setiap tantangan."

 

 

REFLEKSI

 

1. Pembelajaran apa yang Bapak/Ibu dapatkan selama proses merancang dan melaksanakan promosi kode etik guru ini?

Selama proses merancang dan melaksanakan promosi kode etik guru, saya belajar bahwa pemahaman terhadap kode etik tidak bisa dipaksakan, melainkan harus dibangun dari kesadaran bersama. Awalnya saya berpikir hanya perlu membagikan aturan-aturan, tetapi ternyata jauh lebih efektif jika pesan disajikan dalam format yang relevan dan mudah diterima. Saya belajar pentingnya menggunakan narasi yang menyentuh dan contoh-contoh nyata agar kode etik tidak hanya menjadi teks, tetapi menjadi bagian dari budaya kerja sehari-hari.

2.     Tantangan apa saja yang Bapak/Ibu hadapi dalam mempromosikan kode etik guru? Bagaimana Bapak/Ibu mengatasinya?

·       Guru-guru seringkali sibuk dengan tugas mengajar dan administrasi, sehingga sulit meluangkan waktu untuk memahami kode etik.

• Solusi: Saya mengatasinya dengan mengintegrasikan pesan kode etik ke dalam kegiatan yang sudah ada, seperti rapat rutin. Saya juga menggunakan media yang tidak butuh banyak waktu untuk dikonsumsi, seperti infografis yang bisa dibaca sekilas.

·       Persepsi Kode Etik sebagai Aturan yang Kaku dan Menghukum. Beberapa guru mungkin merasa kode etik adalah bentuk kontrol yang membatasi.

• Solusi: Saya mengubah cara pandang dengan menekankan kode etik sebagai panduan untuk profesionalisme, bukan sekadar daftar larangan. Saya sajikan pesan-pesan yang inspiratif tentang bagaimana kode etik dapat membantu guru menjadi pendidik yang lebih baik dan lebih dihargai.

 

3.     Apa langkah selanjutnya yang akan Bapak/Ibu lakukan untuk terus meningkatkan kesadaran dan kepatuhan terhadap kode etik guru di lingkungan kerja Bapak/Ibu?

Untuk terus meningkatkan kesadaran dan kepatuhan terhadap kode etik guru, langkah selanjutnya yang akan saya lakukan adalah:

a)     Menyelenggarakan program mentoring di mana guru senior dapat berbagi pengalaman dan membimbing guru-guru muda dalam menerapkan kode etik.

b)    Mengadakan sesi diskusi singkat setiap bulan untuk merefleksikan kembali apakah tindakan dan keputusan kita sudah sejalan dengan kode etik. Ini akan menjaga semangat untuk terus berpegang pada nilai-nilai tersebut.